Éducation
Le parcours scolaire dans son ensemble - ressources, scolarisation, rétention, réussite et alphabétisation - suivi dans l'ordre chronologique d'un élève, à partir des données de l'UNESCO (Institut de statistique) et de l'annuaire statistique de l'ICASEES et du Ministère de l'Éducation nationale. Niveau national uniquement pour l'instant : aucune ventilation par région ou préfecture.
Le taux d'achèvement du primaire (2019) est le chiffre le plus souvent cité pour résumer l'état de l'éducation en RCA.
Ce taux mesure la part d'une cohorte d'âge ayant achevé le cycle d'enseignement primaire, tous sexes confondus. Un chiffre bas signifie que beaucoup d'enfants entrent à l'école sans en terminer le cycle, et non qu'ils n'y entrent jamais.
En 2019, 27,0% d'une cohorte d'âge avait achevé l'enseignement primaire en République centrafricaine, selon la dernière enquête nationale disponible.
Détail, sources et désaccord avec l'estimation modélisée ↓Ressources scolaires
Nombre d'établissements scolaires
Cet indicateur donne un décompte national des établissements scolaires (préscolaire, primaire, secondaire, technique et professionnel), public et privé confondus, à partir du recensement scolaire administratif annuel.
Une seule mesure disponible (2024) - pas d'évolution à montrer.
Pour l'année scolaire 2024-2025, la République centrafricaine comptait 4 078 établissements scolaires.
ICASEES / Ministère de l'Éducation Nationale (Direction Générale des Études, des Statistiques et de la Planification) - Annuaire Statistique de l'Éducation 2024-2025. Récupéré le 2026-09-12.Effectif des élèves
Cet indicateur donne le nombre total d'élèves inscrits, tous niveaux d'enseignement confondus, du préscolaire à l'enseignement technique et professionnel, public et privé confondus.
Une seule mesure disponible (2024) - pas d'évolution à montrer.
Pour l'année scolaire 2024-2025, la République centrafricaine comptait 1 425 970 élèves.
ICASEES / Ministère de l'Éducation Nationale (Direction Générale des Études, des Statistiques et de la Planification) - Annuaire Statistique de l'Éducation 2024-2025. Récupéré le 2026-09-12.Nombre d'enseignants
Cet indicateur donne le nombre total d'enseignants en poste, tous niveaux d'enseignement confondus, public et privé confondus.
Une seule mesure disponible (2024) - pas d'évolution à montrer.
Pour l'année scolaire 2024-2025, la République centrafricaine comptait 18 959 enseignants.
ICASEES / Ministère de l'Éducation Nationale (Direction Générale des Études, des Statistiques et de la Planification) - Annuaire Statistique de l'Éducation 2024-2025. Récupéré le 2026-09-12.Scolarisation
Taux net de scolarisation, primaire
Ce taux rapporte les effectifs scolarisés dans le primaire et ayant l'âge officiel du primaire à la population de cet âge. Contrairement au taux brut, il ne peut pas dépasser 100 %, puisqu'il ne compte que les élèves ayant l'âge attendu pour ce cycle.
En 2012, le taux net de scolarisation dans le primaire en République centrafricaine s'établissait à 62,1%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Taux brut de scolarisation, primaire
Ce taux rapporte les effectifs scolarisés dans le primaire, quel que soit leur âge, à la population d'âge officiellement primaire. Il peut dépasser 100 %, car les redoublants et les entrées tardives comptent dans les effectifs sans changer la population de référence.
En 2016, le taux brut de scolarisation dans le primaire en République centrafricaine s'établissait à 96,8%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Taux brut de scolarisation, premier cycle du secondaire
Ce taux rapporte les effectifs scolarisés dans le premier cycle du secondaire, quel que soit leur âge, à la population d'âge officiel correspondant.
En 2017, le taux brut de scolarisation dans le premier cycle du secondaire en République centrafricaine s'établissait à 20,7%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Taux brut de scolarisation, second cycle du secondaire
Ce taux rapporte les effectifs scolarisés dans le second cycle du secondaire, quel que soit leur âge, à la population d'âge officiel correspondant.
En 2017, le taux brut de scolarisation dans le second cycle du secondaire en République centrafricaine s'établissait à 8,6%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Taux brut de scolarisation, enseignement supérieur
Ce taux rapporte les effectifs inscrits dans l'enseignement supérieur, quel que soit leur âge, à la population ayant l'âge théorique de sortie du secondaire.
En 2012, le taux brut de scolarisation dans l'enseignement supérieur en République centrafricaine s'établissait à 2,8%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Rétention et abandon
3 indicateurs ci-dessous ont deux sources qui ne s'accordent pas toujours : une donnée de référence à quelques points dans le temps, et une estimation modélisée annuelle publiée par l'UIS qui va jusqu'à 2025 - c'est elle qui rend le graphique plus récent que le chiffre affiché en gros.
Taux de non-scolarisation, âge du primaire
Ce taux mesure la part des enfants ayant l'âge officiel du primaire qui ne sont scolarisés à aucun niveau, primaire ou autre.
En 2012, 37,9% des enfants d'âge du primaire n'étaient pas scolarisés en République centrafricaine, selon la dernière donnée administrative disponible.
30 sources - écart de 6.4% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 37,9% | administratif | 2012 |
| 40,5% | estimé | 2012 |
| 40,5% | administratif | 2011 |
| 41,7% | estimé | 2011 |
| 38,1% | administratif | 2010 |
| 43,3% | estimé | 2010 |
| 41,5% | administratif | 2009 |
| 45,2% | estimé | 2009 |
| 41,8% | administratif | 2008 |
| 47,5% | estimé | 2008 |
| 50,1% | administratif | 2007 |
| 50,4% | estimé | 2007 |
| 57,3% | administratif | 2006 |
| 53,1% | estimé | 2006 |
| 57,5% | administratif | 2005 |
| 55,6% | estimé | 2005 |
| 46,9% | administratif | 1991 |
| 41,6% | administratif | 1990 |
| 49,7% | administratif | 1989 |
| 49,5% | administratif | 1988 |
| 47,1% | administratif | 1987 |
| 36,8% | administratif | 1986 |
| 42,9% | administratif | 1983 |
| 46,4% | administratif | 1982 |
| 49,8% | administratif | 1981 |
| 57,3% | administratif | 1978 |
| 57,8% | administratif | 1977 |
| 54,6% | administratif | 1973 |
| 56,5% | administratif | 1972 |
| 58,7% | administratif | 1971 |
Écart calculé entre la donnée administrative et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : donnée administrative > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux de non-scolarisation, âge du premier cycle du secondaire
Ce taux mesure la part des adolescents ayant l'âge officiel du premier cycle du secondaire qui ne sont scolarisés à aucun niveau.
En 2012, 60,1% des adolescents d'âge du premier cycle du secondaire n'étaient pas scolarisés en République centrafricaine, selon la dernière donnée administrative disponible.
9 sources - écart de 7.4% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 60,1% | administratif | 2012 |
| 56% | estimé | 2012 |
| 59,7% | administratif | 2011 |
| 57,8% | estimé | 2011 |
| 63,2% | administratif | 2009 |
| 61,4% | estimé | 2009 |
| 77,8% | administratif | 1973 |
| 80,5% | administratif | 1972 |
| 76,8% | administratif | 1971 |
Écart calculé entre la donnée administrative et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : donnée administrative > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux de non-scolarisation, âge du second cycle du secondaire
Ce taux mesure la part des jeunes ayant l'âge officiel du second cycle du secondaire qui ne sont scolarisés à aucun niveau.
En 2012, 85,9% des jeunes d'âge du second cycle du secondaire n'étaient pas scolarisés en République centrafricaine, selon la dernière donnée administrative disponible.
6 sources - écart de 5.3% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 85,9% | administratif | 2012 |
| 81,6% | estimé | 2012 |
| 85,3% | administratif | 2011 |
| 82,6% | estimé | 2011 |
| 90% | administratif | 2009 |
| 84,8% | estimé | 2009 |
Écart calculé entre la donnée administrative et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : donnée administrative > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux de redoublement, primaire
Ce taux mesure la part des élèves du primaire, toutes années confondues, inscrits dans la même classe que l'année précédente. Un taux élevé indique un système où beaucoup d'élèves redoublent plutôt que de progresser.
En 2011, le taux de redoublement dans le primaire en République centrafricaine s'établissait à 23,2%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Taux de survie jusqu'à la dernière année du primaire
Ce taux mesure la part d'une cohorte d'élèves entrés en première année du primaire qui atteignent la dernière année du cycle, avec ou sans redoublement. Il se lit comme l'inverse d'un taux d'abandon.
En 2011, le taux de survie jusqu'à la dernière année du primaire en République centrafricaine s'établissait à 46,6%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Indicateurs de scolarisation et de rétention scolaire (taux brut/net de scolarisation, redoublement, survie, non-scolarisation), les deux sexes. Récupéré le 2026-09-12.Achèvement scolaire
3 indicateurs ci-dessous ont deux sources qui ne s'accordent pas toujours : une donnée de référence à quelques points dans le temps, et une estimation modélisée annuelle publiée par l'UIS qui va jusqu'à 2025 - c'est elle qui rend le graphique plus récent que le chiffre affiché en gros.
Taux d'achèvement du primaire
Ce taux mesure la part d'une cohorte d'âge ayant achevé le cycle d'enseignement primaire, tous sexes confondus. Un chiffre bas signifie que beaucoup d'enfants entrent à l'école sans en terminer le cycle, et non qu'ils n'y entrent jamais.
En 2019, 27,0% d'une cohorte d'âge avait achevé l'enseignement primaire en République centrafricaine, selon la dernière enquête nationale disponible.
8 sources - écart de 7.4% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 27% | enquête | 2019 |
| 29,2% | estimé | 2019 |
| 42,9% | enquête | 2010 |
| 25,2% | estimé | 2010 |
| 25,7% | enquête | 2006 |
| 22,9% | estimé | 2006 |
| 21% | enquête | 2000 |
| 21,5% | estimé | 2000 |
Écart calculé entre la enquête nationale et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : enquête nationale > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux d'achèvement du premier cycle du secondaire
Ce taux mesure la part d'une cohorte d'âge ayant achevé le premier cycle de l'enseignement secondaire (collège), tous sexes confondus.
En 2019, 12,3% d'une cohorte d'âge avait achevé le premier cycle du secondaire en République centrafricaine, selon la dernière enquête nationale disponible.
8 sources - écart de 2.5% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 12,3% | enquête | 2019 |
| 12,6% | estimé | 2019 |
| 11% | enquête | 2010 |
| 9,6% | estimé | 2010 |
| 10,5% | enquête | 2006 |
| 8,8% | estimé | 2006 |
| 8% | enquête | 2000 |
| 8,5% | estimé | 2000 |
Écart calculé entre la enquête nationale et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : enquête nationale > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux d'achèvement du second cycle du secondaire
Ce taux mesure la part d'une cohorte d'âge ayant achevé le second cycle de l'enseignement secondaire (lycée), tous sexes confondus.
En 2019, 5,6% d'une cohorte d'âge avait achevé le second cycle du secondaire en République centrafricaine, selon la dernière enquête nationale disponible.
8 sources - écart de 11.9% avec l'estimation modélisée de la même année
| Valeur | Statut | Période |
|---|---|---|
| 5,6% | enquête | 2019 |
| 5% | estimé | 2019 |
| 6,9% | enquête | 2010 |
| 4,5% | estimé | 2010 |
| 3,2% | enquête | 2006 |
| 4% | estimé | 2006 |
| 4,1% | enquête | 2000 |
| 4% | estimé | 2000 |
Écart calculé entre la enquête nationale et l'estimation modélisée pour la même année, pas contre la dernière année modélisée disponible. Classement d'autorité : enquête nationale > estimation modélisée internationale - voir Méthode.
Taux de réussite au baccalauréat général
Ce taux mesure la part des candidats ayant obtenu le baccalauréat général parmi ceux qui se sont présentés à l'examen, toutes séries confondues.
En 2026, le taux de réussite au baccalauréat général en République centrafricaine s'établissait à 25,8%, un résultat provisoire.
Ministère de l'Éducation Nationale (RCA) - Résultats du baccalauréat, premier tour, session 2026 (communiqué du ministère, relayé par la presse). Récupéré le 2026-09-14.Alphabétisation
Taux d'alphabétisation des jeunes (15-24 ans)
Ce taux mesure la part de la population âgée de 15 à 24 ans capable de lire et écrire un énoncé simple sur la vie courante. Il reflète surtout la scolarisation passée, ce qui en fait un indicateur retardé plutôt qu'immédiat.
En 2019, le taux d'alphabétisation des jeunes de 15 à 24 ans en République centrafricaine s'établissait à 50,6%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Taux d'alphabétisation, jeunes (15-24 ans) et adultes (15 ans et plus), les deux sexes (LR.AG15T24, LR.AG15T99). Récupéré le 2026-09-12.Taux d'alphabétisation des adultes (15 ans et plus)
Ce taux mesure la part de la population âgée de 15 ans et plus capable de lire et écrire un énoncé simple sur la vie courante.
En 2019, le taux d'alphabétisation des adultes de 15 ans et plus en République centrafricaine s'établissait à 42,4%.
UNESCO Institut de statistique (UIS) - Taux d'alphabétisation, jeunes (15-24 ans) et adultes (15 ans et plus), les deux sexes (LR.AG15T24, LR.AG15T99). Récupéré le 2026-09-12.Ce qui n'est pas mesuré
- Rien par région, préfecture ou sous-préfecture : toutes ces données sont nationales ; l'UIS ne publie pas de ventilation infranationale pour la RCA.
- Rien par sexe, milieu (urbain/rural) ou quintile de richesse - l'UIS publie ces ventilations pour plusieurs indicateurs (ex.
CR.1.F,CR.1.RUR,CR.1.Q1), non intégrées ici pour l'instant. - Le taux de réussite au baccalauréat général (ci-dessus) vient de l'annuaire ICASEES ; le CEPE et le BEPC ne sont pas dans le même fichier, et un second tableau d'examens qu'il contient (session 2020/2021) est un gabarit vide, pas des chiffres réels.
- Points d'eau, latrines et dépenses publiques d'éducation ne sont pas encore intégrés ; le nombre d'établissements (ci-dessus) l'est.
- Toutes les figures affichées en gros ci-dessus restent anciennes (2011-2019) - l'UIS a une estimation modélisée plus récente (jusqu'à 2025) pour l'achèvement et la non-scolarisation, visible dans les graphiques, mais pas pour la scolarisation nette/brute, le redoublement ou la survie scolaire : pour ces cinq indicateurs, 2011-2017 est réellement tout ce que l'UIS a pour la RCA (vérifié en cherchant explicitement une variante modélisée pour chacun, pas supposé).